Использование сервисов Google для создания душевного тепла

24 марта 2014 года мы со школьными библиотекарями осваивали сервисы Google. Нет, конечно, мы вроде бы и так знаем, как отправлять и получать почту; «в курсе», что у Google в комплект входит сервис для создания блогов; неоднократно (коллеги, чувствуете, это слово уже можно применить к нашей совместной деятельности!) работали в совместных документах Google: сообща их «портили» (случайно, конечно), а потом «ремонтировали».

На этой нашей встрече мы разговаривали-смотрели-бродили-делали.

Во-первых, мы знакомились со «структурными элементами» блогов. Понятное дело, на примере блогов родных и любимых: «Инфотек@», «Читаем поэзию», «Природы милой красота».


Таким образом мы боролись с синдромом «успейте выполнить задание до вчерашнего вечера» (это когда забегаешь на блог, хватаешь первую попавшуюся информацию, а дочитать до конца — не говоря уже о том, чтобы посмотреть по сторонам — нет времени: психиатры называют это суженным сознанием). Оказывается, кроме собственно постов, в блогах есть ещё много чего; надо только внимательно посмотреть.

В связи с этим мы смотрели-разговаривали:

• О том, что такое гаджет (1, 2) (виджет (1, 2)) и какие виджеты могут встретиться в блоге («Это страшно украшает жизнь!»).
• О том, зачем в блоге комментарии, и потренировались в их написании в блоге «Читаем поэзию».
• О том, что в блоге, кроме постов на главной странице, могут быть тематические страницы, например, «Поэзия о поэзии», которую можно пополнять, оставляя комментарии, а ещё лучше — присоединившись к числу соавторов блога (кто смелый?).
• О том, что можно оперативно узнавать, кто чего новенького понаписал, в самом сервисе Blogger, если нажать на волшебную кнопочку «Присоединиться к сайту» (правда, этот виджет нас подвёл — кнопочка не у всех сработала). Не забудьте, что на дом было задано нажать на эту кнопочку тем, кто на неё ещё не нажал!
• О том, что можно получать новости блога по почте, если такой виджет установлен в блоге и вы им воспользовались (ещё одно домашнее задание!).

Ну а потом мы «пошли» перенимать опыт у корифея педагогического блогинга +Елена Воронина в её блог «Оно вам надо!», где «много нового вынесли для себя», а на выходе завернули в пост «Что читали наши мамы, или Переплетение идей».

И вот тут-то и началось во-вторых, где мы создавали совместную Презентацию Google «Любимые книги детства. Что читали наши дети».

Авторы презентации: школьные библиотекари (люди, работающие с маленькими читателями).

Проблема:  как-то всё недосуг поговорить по душам со своими детьми, особенно взрослыми. А тут — никуда не денешься: начальство приказало;). (Большое спасибо +Елена Воронина за идею, я и сама наговорилась со своими детьми так, что душевное тепло будет греть ещё долго).

Впрочем, незачем рассказывать, смотрите сами:

Важно, что каждому библиотекарю нужно было сделать только один слайд: быстро!

Честно скажу: пока ещё я не совсем довольна результатом (презентацией):

• Ссылки на источники мы уже научились не забывать делать, но вот над их оформлением ещё можно поработать: мы помним, что гиперссылку можно накладывать на какой-то поясняющий текст, а не вставлять её саму по себе (особенно это уместно в сетевых документах).
• Не все добросовестно выполнили домашнее задание: пообщались с детьми или племянниками (может, не совсем поняли задание?).
• Почему-то постеснялись на слайде рассказать то, о чём говорили на следующий день на подведении итогов: о своих близких. Решили, что главное - это описать книгу?
• Кое-где были ошибки; орфографические я поправила, стилистические оставила: вдруг это авторское видение текста.

К сожалению, у нас не получилось подвести итог занятия сразу: рабочее время закончилось. Наверное, причина многих недочётов — в этом. Полагаю, что следующая совместная работа у нас, уже опытных специалистов, пройдет успешнее.

Спасибо вам, коллеги, за совместную работу и то тепло, которое вы вложили в свои слайды (а ещё больше — в рассказы о них). Пожилые люди, вспоминая моменты радости, рассматривают фотоальбомы и старые письма. Я, когда выйду на пенсию, буду перелистывать нашу презентацию.