Творческий писатель + творческий читатель = интеллект-карта как конспект текста

3 декабря 2013 года у меня наконец-то появилась возможность провести внеплановое информационное совещание для сотрудников библиотек образовательных организаций (если понятней - для школьных библиотекарей).

Тема совещания звучала так: "Итоги седьмого всероссийского форума школьных библиотекарей «Михайловское 2013»" (на форуме я присутствовала лично).

Готовясь к совещанию, просматривая свой блокнот с записями, поняла, что рассказывать о форуме, как и после прошлой своей поездки на форум, буду постепенно весь год: слишком много информации. Для нынешнего совещания выбрала три основных вопроса:

1. Музей-заповедник "Михайловское".
2. Ключевые темы докладов на открытии форума.
3. Тренинг Т.Д.Жуковой по созданию ментальных карт.

ФГОС и PISA

Когда библиотекари впервые познакомились с проектом ФГОС НОО, то, изучив требования к метапредметным результатам освоения программы, поняли, что вот оно, счастье, ведь эти требования почти один в один совпадают с теми, что формируют у школьников библиотекари в рамках курса "Основы информационной культуры личности".

Значит, еще чуть-чуть, и будет на нашей улице праздник, и фортуна (или родное государство, что ли) повернется лицом к школьной библиотеке.

Рассказывая об удручающих результатах PISA (программы по оценке образовательных достижений учащихся) в нашей стране, Татьяна Дмитриевна Жукова, президент Русской школьной библиотечной ассоциации, всегда подчеркивает, что, согласно исследованиям, рейтинг PISA различных стран напрямую зависит от количества и уровня школьных библиотек в этих странах.

Нынешнее поколение школьников уже живет при коммунизме при ФГОСе.

А библиотека?